松江区实验幼儿园1——5年青年教师三年培养计划
一、情况分析
1、基础数据：我青年教师共11人，具体情况如下：学历结构
专业结构
教龄结构
职称结构2、现状分析优势：
四、培养内容与措施：
1、加强师德培训，增强青年教师的事业心和责任感。
副组长：徐（业务园长）
组员：吴（家教负责人）、陈（科研负责人）
七、青年教师培养监督小组
组长：周（工会、人事干部）
组员：教研组长、教师代表
八、青年教师培养保障制度
1、营造良好的学习、时间氛围，激励每位青年教师积极参与、主动发展、取得成功。
2、建立出勤、考核制度，以自考与他考相结合，体现考核工作的民主性。
3、提供全方位支持，确保园本培训顺利开展。
（1）提供充足的培训资源。如订阅各种杂志、光碟等与幼儿园各项工作有关的培训资料；保障培训经费的投入。
（2）提供外出学习的机会。如上海导师班培训、不同层次的培训（区级骨干教师带教、园级青年教师带教、及新教师带教等。
（3）畅通学习、分享、交流的通道。如外出教师信息讲座、聘请园外专家来园讲座、争取一切外出交流的机会等途径汲取教育精华，指导自身教育教学实践。
（4）建立幼儿园局域网，拓宽教师的学习渠道，丰富教师的学习内容，提高教师的现代化教育教学水平。
（5）提供必要的、适时的、正确的指导。
4、幼儿园领导小组每年针对培养计划检查落实情况，并根据形势的发展，随时予以补充和完善。
5、建立因人而异的综合评价机制，正确评价教师的发展、提高，应该坚持“扬长避短”、“扬长补短”的原则，允许异步发展、优势发展、个性发展。
20__年9月20日
